L’homoparentalité : la question de l’adoption
Identification
Public cible :
- grands adolescents (à partir de
18 ans) et adultes
Niveau :
- B1+ / B2
Prérequis :
- Utilisation d’internet
Repères thématiques :
- Français général
- Mots clés :
famille, homoparentalité, adoption, couples homosexuels
Apprentissages visés :
Compétences
linguistiques :
- Savoir employer les connecteurs
logiques
- Savoir exprimer son opinion
Objectifs
communicatifs :
- Savoir argumenter
- Savoir défendre
son point de vue
Objectifs
(inter)culturels :
-
Typologie des familles françaises
-
Question de l’adoption par les couples homosexuels
Type de tâche principale
visée :
- Tâche ouverte avec production
orale.
Le scénario permettra de
travailler les 4 compétences : compréhension et production écrites,
compréhension et production orales.
Travail à produire :
Les différentes étapes doivent
permettre aux apprenants de participer à un débat public sur le thème de l’adoption
par les couples homosexuels.
Au cours du travail, les
apprenants devront :
- Compléter des textes lacunaires
(avec propositions ou non)
- Relier des paires logiques
- Répondre à des questionnaires
- Préparer leur argumentation
Situation d’apprentissage
visée :
Situation de cours en présentiel
amélioré => le parcours proposé sur internet est complété par des cours avec
le professeur (notamment pour les questions de grammaire).
Modalité de réalisation de
l’activité :
Il s’agit d’un travail individuel
pour la première partie, puis d’un travail en groupe pour la préparation de la
tâche ouverte.
Durée approximative
requise :
- Entre 8h et 10h
- La tâche finale requiert une séance de 1h supplémentaire.
Description de l’activité
Supports :
- Vidéos :
- Extrait
du journal de France 2, sur youtube.
- Reportage
(couple de femmes et leur enfant) diffusé sur LCP, sur youtube.
- Audio/Ecrit :
-
Lynda Lemay, « Les deux hommes ».
Logiciels utilisés :
- Audacity,
- Hot Potatoes,
- Windows Movie Maker,
- Photofiltre,
- Nvu.
Grandes phases de
l’activité :
- Il
y a huit étapes dans la séquence, dont l’introduction au thème et la tâche ouverte
finale